课程介绍

写好一篇公众号文章，却找不到贴合内容的插图；准备发一组小红书笔记，希望封面和内页有统一的画风；做 PPT 时，想用一幅画讲清工作或生活中的场景——如果你也有这些需要，可以从这门课开始，把脑中的想法变成自己的手绘配图。

这门课由曹老师带领大家，从零基础学习使用 AI 做手绘配图。你不需要先学会画画、掌握设计软件或写代码，也不需要安装 Skill。我们从看图选风格开始，找到对应的完整提示词，把画面内容换成自己的主题，再使用生图工具生成、检查和修改图片。编号用于查找资料，复制给工具的是完整描述，你会知道每一步该做什么，也会逐步理解为什么这样做。

课程以“下班后学习 Python”为示范主题：开始学习、排查问题、完成第一个小作品。你将看到三张内容不同、风格协调的图片怎样一步步做出来。不要求你会 Python，这只是配图要表现的故事；你也可以把自己的读书、运动、职场或生活主题带进练习。

前三章依次带你完成第一张图、根据实际需要修改画面，再做出一组主题作品。教学中的生图提示词会配上 Codex 内置图片生成功能生成的对应案例；涉及改图时，把输入、结果和修改前后放在一起比较，让你看得出改了什么、解决了什么问题。学员可以选用自己可访问的生图工具，具体画面会因工具和输入条件而不同。

第四章是可随时查用的手绘提示词附录，按类别与编号整理风格图片和中英文模板。你可以从中挑一种风格，复制后替换主题，也可以在已有描述上继续修改。附录是创作时的参考资料，不需要背诵编号或逐条学完。 核心课程预计阅读 30—50 分钟，另留约 20—40 分钟动手操作；可以按自己的节奏分次完成，生图等待时间另计。

适合人群

• 公众号及内容创作者：想为文章制作能表达主题的插图，减少配图与正文各说各话的情况。
• 小红书创作者：希望为笔记封面、内页或系列内容寻找合适的画风，学会根据使用位置调整画面。
• 需要做 PPT 的职场人士：想为分享、汇报或培训准备场景插图，用图片辅助表达一个具体想法。
• 教师、课程制作者及活动组织者：需要为教学情境、练习说明或活动内容准备配图。
• 没有绘画基础的普通学习者：有自己的表达主题，愿意从复制、替换和检查开始尝试 AI 生图。

你只需要会打开网页或 App、复制文字和保存图片，并准备一个可使用的生图工具账号与可用额度。手机或电脑均可，具体操作以课程实际演示和你所用工具为准。工具可能有额度或费用限制，是否付费由你决定，不要求购买多个工具。已经会生图的学员可以跳过基础按钮说明，重点练习选画风、改需求和检查系列效果。

课程主讲人（制作人）

曹老师将带领大家完成这门课的学习。讲解围绕内容创作中的实际配图需求展开：先看要做出的作品，再从选画风、描述场景到修改结果一步步推进。遇到图片不符合需要的情况，会结合画面解释判断依据，帮助你从“照着复制”走向“知道该怎么改”。

课程使用 AI 辅助制作教学配图，示范会交代提示词与图片的对应关系，使用参考图时也会说明。你可以把这些案例当作观察和练习的材料，结合自己的内容决定哪些结果可以使用、哪些还要调整。学习重点是你能作出选择并完成作品，而不只是看老师演示。

学习成果

完成课程中的练习后，你将能够：

1. 按用途选择画风：面对公众号、小红书、PPT 等不同需求，能从参考图中选择候选风格，并说明选择理由。
2. 把自己的主题写成可执行的提示词：分清风格描述与画面内容，写清主体、动作和场景，按需要补充比例、留字位置等要求。
3. 根据结果修改图片：看出内容缺失、布局不适合或风格偏离等差异，作有依据的修改，再检查问题是否改善。
4. 完成三张主题配图：让三张图表达不同情节，保持基本协调的视觉风格，并检查它们是否适合实际使用位置。
5. 保留下一次可用的材料和方法：保存图片与对应提示词，学会回到附录查找模板，并把方法迁移到另一个自己的主题。

你会带走的是一组亲手参与制作的配图、相应提示词，以及“选风格—说清需求—生成—检查—修改”的创作方法。相同风格编号不自动保证人物长相一致，图片中的文字和细节仍需检查。课程也不要求你一次生成完美作品；能够说明问题、作出修改，并逐步让画面服务于自己的表达，就是可以看见的学习收获。